老师们翘首以盼的广东省第五届师德征文活动获奖名单来啦！

　　自去年9月，省教育厅启动“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”第五届师德征文活动以来，得到众多教师的支持与 　　快来看看这份最全获奖公示名单，另外，小编还摘录了部分一等奖作品中的佳句供大家欣赏哦~~

★获奖公示名单★

　　公示时间：7月26日至8月1日，共5个工作日

　　如对获奖名单和文章有异议，请在公示期内以电话或书面形式向省教育厅师资管理处反映。以个人名义反映的须签署或自报本人真实姓名；以单位名义反映的须加盖本单位印章。反映公示对象的情况和问题，应坚持实事求是，不得借机诽谤和诬告。

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★佳句采撷★ 　　要做好一份教师职业，教师首先当好一名孩子，进而要当好一名妈妈，然后才是当好一名教师。也就是说，作为一名幼儿教师，必须要具有“三心”：童心、爱心、责任心。爱孩子，要从心出发。——谭华芳（阳江市第一幼儿园） 　　二十多年来暑去寒来，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己还是一名幼儿园教师而骄傲……我的乐趣在一代又一代的孩子身上得到寻找，我的幸福在一年又一年的工作中得到收获！——郑凯梨（中山市沙溪镇中心幼儿园） 　　许多人选择做一名幼儿教师，如烛默默地奉献一辈子的青春，都只为流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐。我愿做其中一盏烛光，为孩子照亮前进的道路。——林斯琪（广州市荔湾区沙面实验幼儿园） 　　曾经是学生如今是站在同一战线上的汪会燕老师问我：“丽老师，您从教二十多年了，是什么让您二十多年来一直保持着教育的热情与笔耕不停的激情呢？”“是因为有你们爱的回音一直在我耳畔回响啊！”我微笑着回答。这是我发自内心深处真挚的回答。——罗素丽（汕尾市陆河县河田镇城北小学） 　　一朝春尽红颜老，花落人杳两不知！到底有谁会在乎我们曾经来过？若干年后，我的学生若还能记起，记起有我这么一位老师；在他们青葱的求学岁月中曾经出现过，让他们感受到知识的魅力，让他们更多的了解外面精彩的世界！我想，这就是我支教的最大收获！——周艺锋（珠海市斗门区莲洲镇莲溪学校） 　　当面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当看到孩子们因自己的努力而取得哪怕一丁点儿的进步时，当见证孩子的一路跌跌撞撞却异常执着的成长时，我更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，更能真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。——许燕文（惠来县神泉镇中心小学） 　　我没有高深的学问去攻克尖端的科学技术，但我有一颗平常心，有一颗虔诚心，有一颗爱心，努力去做好一件哪怕再平凡再琐碎不过的事情……人生苦短，略一踟蹰，就白发苍苍；稍一放纵，便一事无成。我何不趁着年轻，在这一校之内，一域之间，做好一个“农夫”，培育更多茁壮的“幼苗”呢？——吴丽花（开平市金山中学） 　　从在师范学校读书开始，我就一直在思考着，教师最应该教给学生的到底是什么？执教两年，我渐渐地在自己心中形成这个问题的答案，那就是：把自己练就的一颗强大而有温度的心交给学生，并教会学生如何在生活的千锤百炼中坚守自己，不忘初心。——林钰（揭西县大洋初级中学） 　　大爱人生是“人之相知，贵在知心”的真诚交往。学生的心灵是一个宽广、多变的世界，时而天真单纯，时而复杂极端。我努力地走进他们的心灵世界，找到属于他们的沃土，播下适宜成长的种子，为那幼小却蒙上阴霾的心灵洒下温暖的阳光。——陈婷（湛江市二中海东中学） 　　只有努力将有意义的事情做得有意思，才能使德育工作贴近实际，贴近生活，贴近学生，达到“润物细无声”的效果。成长路上，师生在学校这个梦工场追逐梦想，班主任更该做个“平”（平等待人，公平处事）“易”（换位思考，将心比心）“近”（饱含真情，贴近心灵）“人”（以人为本，爱而不宠）的追梦人。——李伟雄（东莞市第六高级中学） 　　教学生学会做人，学好技能，为学生幸福而有意义的一生打下良好基础，努力让每个学生都有人生出彩的机会！ 　　这，就是我的职教梦。——冯子川（中山市沙溪理工学校） 　　十多年职场寻觅，我终于找到喜欢的适合的职业。从企业技术人员到学校教师，从帮助客户设计产品到引导学生设计未来，从实现兴趣到享受乐趣，我真切体会到教师的光荣和责任，我常以超大龄教师新兵自勉，常怀感恩之心，我的耕耘从秋天开始，我更珍惜这迟到的机会。——查锦艳（东莞市机电工程学校） 　　一灯如豆，四壁清辉，在如今物欲横流的年代，莫让心累了，莫让眼花了，能够穿越时空的，永远是脚踏实地、甘为人梯的师德境界，这才是新时代赋予教师倾情教育作育英才的使命和归属。我愿守望一方的净土，安于三尺讲台，以青山为伴，与绿水长流，用爱做好老师。——梁敏结（中山市三乡镇理工学校） 　　在十年的教学生涯中，在照亮别人的同时，照亮了自己前行的道路；在呵护每一株幼苗的同时，自己在茁壮成长为一棵大树；在春风雨露中，自己汇聚到涓涓细流中，成为一条小溪奔向江河，奔向大海。——郭敏（广州华夏职业学院） 　　也许为人师者，从来走的就不是一条热闹平坦的康庄大道，传道在于正，授业在于精，解惑在于准，无一不需要日积月累的经验与沉淀。人非生而知之者，孰能无惑？师者需解其自身之惑方能解他人之惑，正如太阳，需保持自身的热度与光芒，方能赐予万物光与热。——陆洁瑜（广东农工商职业技术学院） 　　教师的职业生涯永远是动态的，从来不能奢望一劳永逸。学生不同、所教的知识技能不同、时代不同、环境不同，我们总在学习、总在改变，总在成长。做教师，是一辈子的成长之旅。——李亚玲（南华工商学院） 　　教师从事的就是叶的事业，不如花芬芳，没有果甘甜，但教师处处心系学生，用辛劳和汗水精心呵护着幼苗般的孩子，为他们斩草除根、遮风挡雨、修枝剪叶。作为教师，我们用爱装点着自己生活的姹紫嫣红；作为教师，我们用爱收获着满园春色；作为教师，我们用爱给人生如珍宝的教书岁月刻上最暖心的名字。——阳雁（广东司法警官职业学院） 　　学生的情商不是靠知识的汲取，而是靠教师自身情操的引领、传承。教师只有具有高山似的品情，才能让学生仰止。教师自身树立了好的道德情操，学生自然就会随之向往善良、真诚、仁爱、宽容、平等……进而内化成个人美德，彰显自身伟大的人格魅力。——向璐（肇庆学院教师教育学院） 　　“随风潜入夜，润物细无声”，知识的细节是很容易忘记的，但是老师对学生精神上的鼓励、人格上的影响、品性上的感染和熏陶，是影响学生一辈子的。很多时候，学生记住的其实不是老师在课堂上讲过的知识点，而是老师上课的方式、讲过的道理，还有老师个人的人格魅力和音容笑貌。——金伟（惠州学院旅游系） 　　三复白圭，三更灯火，三绝韦编，把三寸灵台，都付与教席三尺；春风化雨，春诵夏弦，春雷醒蛰，效春阳和煦，莫愧对蜡炬春蚕。——曾俊敏（广州中医药大学外国语学院）

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（广东省教育厅）

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